对老师行完礼，孙礼雅都会回礼，这个回礼并非冯国的礼节，据说是孙礼雅自创的，但是在楼榕剑看来，这倒很像古中国的“拱手作揖”礼。
然后两排学生转过身来面对面，仿着“拱手作揖”礼，给对方打招呼，这个比较有“特色”的拱手作揖礼，也成了日后所有孙礼雅门下学生打招呼的方式。有意思的是，除了右排第一位固定是最年长的学生，其他学生的排位都不做规定，基本上是谁到了就站着，因此每天早上每位学生对面的同学都是不一样的。比如今天楼榕剑和仙治一同到来，那么仙治自然就在他对面那一排。
两礼行过，两排学生随着孙礼雅进入学堂。
孙礼雅上课还是挺有特色的，没有课程安排，学生也不用带什么学具，两手空空就来了，按照孙礼雅的**，叫做“带脑子来就可以了”。而课程内容，按照当时的人的看法很古怪，但是楼榕迦却不觉得，可以说孙礼雅一个人就上完了文学、数学、历史、生物，除此之外，楼榕迦惊奇的发现居然还有一些简单的化学、物理知识，只不过按照孙礼雅自己的说法，这些叫做文字、数理、历史、自然。孙礼雅虽然也会布置作业，但是很有特点，他不是每天都布置作业，而是根据他课程的情况来布置，并且他所布置的作业也并不全是纸质书写作业，还包括很多实践动手的作业。
而且，三十个学生，数量并不算多，这就很能发挥学生数量少的优势了。那就是因材施教。孙礼雅虽然在讲课时都是三十个人统一讲，但是门下学生年龄不一，品性也有差异，所以孙礼雅也有能力和有精力做分批教学和单独教学。
楼榕剑来到这个世界，虽然心中有着另一个世界的知识，但是关于这个世界的大部分东西，他还是陌生的。因此，在单独教学的时候，他并没有藏拙——这指的是在理解能力和智慧上，他当然不可能跟孙礼雅讲什么牛顿定律细胞有丝分裂，当然他心里有这样的计划，但是他决定还是过两年再说。
孙礼雅也对楼榕剑青眼有加，他觉得楼榕剑是他带的这届学生里最聪明的之一了。
当然，还有另外三个学生，孙礼雅把楼榕剑和他们都归为要做另类教育的四位学生，因此孙礼雅对待他们和其他的学生都不一样。
注释：
①开府：开府和能搬出去住是不同的，在中国古代，开府意味着皇子可以组建自己的小政府，招聘幕僚，成立一套属于自己的班子，有时，皇帝还要给这名皇子指派一位幕僚总长，管理幕僚和皇子。而没有开府权力的皇子若是也干这些勾当，多半要被弹劾拉拢大臣，图谋不轨。